LATIHAN TATABAHASA

Nama :___________________________________          Tahun :_______________

Latihan Tatabahasa

Garisi  kata hubung yang betul di dalam ayat di bawah.

1.      Jamil, Kamal Muthu  ( atau, dan )  Kam Ceng  sedang menonton    filem.

2.      Rumah  itu  sangat  besar  (  tetapi,  sambil  )  sudah  buruk.

3.      Cikgu masuk ke dalam kelas  (  lalu,  sambil  ) memanggil nama Ramli.

4.      Kasut  Siti  kotor  (  tetapi,  kerana  )  terpijak  lumpur.

5.      Halim  tidak  tahu  hendak  memilih  topi  merah  (  dan,  atau  )  topi  biru.

6.      Manaf  mengayuh  basikal  (  sambil,  dan  )    berangan-angan.

7.      Budak  itu  gemuk  (  kerana,  tetapi  )  sangat rajin.

8.      Kucing itu berlari  (  tetapi,  sambil  ) menolak  bola  kecil  itu  dengan kakinya.

9.      Adik  sedang  berfikir  hendak  memetik  bunga  raya  (  atau,  dan  )  bunga  keanga.

10.  Lili  tidak  hadir  ke  sekolah  ( lalu,  kerana  )  neneknya meninggal dunia.

LATIHAN TATABAHASA

 

Nama : __________________________________       Tarikh  :_________________

Latihan tatabahasa

Isi tempat kosong dengan kata adjektif pancaindera yang sesuai.

lebat	licin	mendung	sedap	gembira
rancak	kuat	basah	kecil	kencang

1.      Kamil  kelihatan ___________________  selepas diumum sebagai pemenang dalam acara bercerita.

2.      Cuaca pada petang kelmarin agak  ____________________ tetapi hujan tidak turun.

3.      Muzik yang ___________________  dimainkan semasa senamrobik dilakukan.

4.      Angin bertiup  _________________   menyebabkan pokok-pokok tumbang.

5.      Banjir telah menimpa kampung itu kerana hujan ________________ turun semalam.

6.      Orang  itu sangat  ____________________  walau pun sudah tua.

7.      Nenek tua itu tinggal di dalam sebuah rumah yang ________________.

8.      Setelah hujan, jalan itu menjadi  _______________  dan  _______________.

Lauk-pauk di kedai itu sangat  __________________.

VIDEO PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran/ Kelas	Bahasa Malaysia / 2 Bahagia
Tarikh / Hari	22 Mac 2012 / Khamis
Durasi	9.15 – 9.45 pagi
Bil.Murid	30 orang
Tema	Sihat dan  Cerdas
Tajuk	Bersenam Menyihatkan Badan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat : i.menyebut kata adjektif pancaindera . ii.menulis kata adjektif pancaindera di dalam ayat dengan betul
Standard  Kandungan	5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan  betul mengikut  konteks.
Standard Pembelajaran	5.1.1 Memahami dan menggunakan  kata adjektif pancaindera  dengan betul mengikut konteks.
Sistem Bahasa	Tatabahasa - Kata adjektif
Ilmu	Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Jasmani
Nilai Murni	Kebersihan,Kesihatan, Kecergasan
KBT	KB – Membuat Kesimpulan Kontekstual  -  Menghungkaitkan
BBM	Permainan “ Puzzle”,  Teks petikan, lembaran kerja

		Aktiviti pengajaran dan Pembelajaran
Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Guru	Murid	BBM
Set induksi ( 5 minit )		1.Guru mengedarkan bahan  untuk permainan ‘Puzzle’. 2. Guru minta murid mencantum kad menjadi perkataan dan menyebutnya. 3. Bersoaljawab dengan murid tentang perkataan yang telah terbentuk.	1.Murid  mencantumkan pecahan kad menjadi perkataan. 2.Murid menyebut perkataan yang terbentuk. 3. Murid menjawab soalan secara lisan.	Pecahan kad
Langkah 1 ( 5 minit )	Bacaan Mekanis	1.Guru minta ketua kumpulan mengedarkan kertas petikan teks . 2. Minta murid membaca dan menggariskan kata adjektif yang terdapat dalam petikan.	1.Ketua kumpulan mengedarkan kertas petikan teks kepada semua ahli dalam kumpulannya. 2.Murid membaca petikan  dan menggariskan kata adjektif yang terdapat dalam petikan.	Petikan teks
Langkah 2 (  5 minit )	Menyebut kata adjektif dalam petikan	1.Minta murid sebut kata adjektif yang terdapat dalam petikan. 2.Minta murid menulis kata adjektif yang terdapat dalam petikan di papan tulis. 3.Minta murid lain membaca kuat perkataan  yang ditulis di papan tulis.	1.Murid menyebut kata adjektif yang terdapat dalam petikan. 2.Beberapa orang murid menulis kata adjektif di papan tulis. 3.Murid lain membaca perkataan yang ditulis di papan tulis.
Langkah 3 ( 10 minit )	Menyiapkan lembaran kerja	1.Guru mengedarkan lembaran kerja . 2.Guru menerangkan cara meyiapakan lembaran kerja.	1.Murid mendapatkan lembaran kerja. 2. Mengisi tempat kosong dengan kata adjektif yang betul.	Lembaran kerja
Penutup ( 5 minit )	Menyebut kembali kata adjektif yang telah dipelajari	1.Guru bersoal jawab tentang kata adjektif dan minta murid menyebut kembali semua kata adjektif yang telah dipelajari.	1.Murid menyebut kembali semua kata adjektif yang telah dipelajari.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

INSTRUMEN PENTAKSIRAN BAND 1

PENGENALAN

Assalamualaikum,
Blog ini merupakan pencetus idea untuk diri saya sendiri, para pendidik dan murid-murid yang ingin mencari bahan untuk pengajaran dan pembelajaran, perkongsian maklumat mengenai dunia pendidikan dan juga sebagai penggerak untuk kita sama-sama berkongsi idea. Terdapat banyak bahan yang dapat diperolehi  melalui internet yang amat berguna di samping memudahkan guru melakukan kerja. Saya berharap blog ini dapat membantu guru dan murid mencari bahan , berkongsi maklumat serta memanfaatkan dunia tanpa sempadan ini dengan sepenuhnya. Sekiranya ada guru yang ingin berkongsi laman web yang dapat dijadikan rujukan bersama, kirimlah alamat laman web tersebut. Cikgu boleh hantarkan alamat laman web tersebut melalui pautan komentar (comment) atau kirim ke e-mail saya.

Sekian, terima kasih.